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[育兒知識] 機器人編程教育小朋友為什么也需要?

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樓主
發表于 2019-7-8 09:34:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
只要關心教育,必然聽過或者看到過很多關于編程的內容,但是很多父母們都不是很清楚編程是什么,可能最多也只是認為這個是IT技術之類的而已。

如果要讓小孩子們學習這種看起來高端的技術的話很多父母可能會跳起來說:孩子這么小,沒必要吧?

我國從2018年開始對小學,中學,高中引進編程教育。所以我們應該要好好思考一下要不要認真對待一下這種新的教育方式呢?

什么是編程?
程是編寫程序的中文簡稱,就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼,并最終得到相應結果的過程。簡單說的話,編程學習就是為了解決問題而設定各種邏輯上的過程和設定來完成任務的過程。說白了很想我們組裝積木一樣的概念,所以通過這種學習孩子們可以很好地提升邏輯思維的能力。

比方說,我們啟動一個電飯鍋。如果按一個按鈕的話會【開始】>【提升溫度】>【等待30分鐘】>【停止溫度上升】>【打開壓力閥門】>【結束】等一系列過程。如果這個過程的順序改變或者遺漏一個過程的話,就做不出好吃的飯。上述的這種過程的組裝設計就類似于編程的過程,所以如果提前做好這種設定的話會很好且有效的完成一個好的程序。

現在AI,VR發展的非常迅速,各種各樣的科技技術飛速發達的今天,我們可以預見到這種編程已經成為下一個【教育風口】。我們中國從2018年開始要對所有的小學,中學和高中設立‘編程’教育,而且這個教育是列入正規的學校教育里。

學習編程的目的是什么?
很多人確實是為了找到更好的工作。但更多的人學習編程不是為了成為一個開發者,而是這種技能會是未來我們生存的一個必須的工具。就像現在中國的孩子在學校里如果沒有手機的話是很不方便的,甚至沒有電腦都完成不了作業。如果大家不知道編程的話,以后的生活就會受到很多限制。

其實,不是為了編程而學習編程。而是這種學習會幫助提升孩子們的創意性和邏輯思維的能力。這種學習會讓孩子們很好地自我處理更多復雜的問題。

有家長分享說:我也是學習過編程的人,所以我的很多思維方式也是跟編程過程差不多。我想問題都是有邏輯順序的,也很喜歡這樣的思維方式。所以我是非常認同這種教育觀點,也希望大家給孩子這種教育。
編程思維其實跟學習思維導圖一樣,會極大地幫助孩子們的邏輯思維能力。
編程思維主要分為五種特定的方向,制定計劃、分解任務、重復任務、尋找規律與打破常規。
01制定計劃
日常中的每件事情都離不開計劃,一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加游刃有余。指定計劃的重點,是要讓孩子不光是站在執行的角度上思考問題,全面看待一件事情更加重要。所以,當孩子做一件從未接觸過的事務時,計劃中嚴謹的優勢就體現出來了。

02分解任務
我們舉一個日常刷牙的例子,可以粗略的分為A走進衛生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復動作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛生間。
有些朋友可能會問,雖然日常都是這樣做,但這樣列出來再引導孩子,會不會太麻煩了一些?因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機的,在執行命令也是一步步進行的,編程中所有的復雜任務都需要分解成一句一句的程序進行編碼。而透過分解任務,可以提高孩子的邏輯合理性思維。

03重復任務
有時,我們在日常生活中,總會做一些重復性的事務,雖然有些習慣性的事務要處理,很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗重復任務時,其實就是計算機中的循環。
執行了很多指令后,在達到某一效果前一直做這件事。也會讓孩子們懂得,重復并非是沒有意義的,而是在生活中很有必要的一個重要環節,就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。
04尋找規律
其核心就是糾錯能力與優化能力,相信很多朋友都有這樣的經歷,總干一件事,不知道哪一天就有了一個優化的方法,也許更有效率了,也許更加系統了,也許更符合當代美學標準了等等,總之是從某個角度優化的結果。
05打破常規
一般來說,無論是編出一個優秀程序,還是在生活中的創新,都需要打破常規思維,當孩子在遇到許多問題和抉擇時,如果具備這樣的思維,才會變得更優秀和與眾不同。

在美式教育中,從幼兒園大班開始,就已經融入計算機編程和英語、數學一并成為了必修課程,從初中到高中就會學C語言和終端算法,并且還會參與程序設計。

隨著人工智能(AI)全球這股熱潮,我國也是緊跟時代的步伐,在很多實驗中、小學設置了人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科。這其實也意味著,懂編程才能在未來的人工智能時代游刃有余。



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